へそ曲がりですいません

『サンデープロジェクト』で、陰山英男氏のメソッドの紹介を、やっていました（す）。

で、「早寝・早起き・朝ごはん」の重要性が主張されていたのですが（脳パワーアップの秘密、とか出てます）、まあ、ある生徒の生活習慣を見て、それだけきっちり勉強すれば、成績も良くなるでしょうな、という感じでした。テレビ視聴と偏差値の関係とか睡眠時間と偏差値（就寝時刻と学力も。どちらか一方だったかも）の関係を、棒グラフで表して、負相関するという事も、言っていましたね（睡眠時間は、ちょっと複雑ですが）。

あ、今、朝食をとる頻度と「知能指数」の関係を、グラフで出してます。「食べさせれば食べさせる程良い」なんて、滅茶苦茶な事を言ってるぞ…。誰も、疑問に思わないのかな？　まあ、中には、怪しげに見ている人も、いるでしょうね。

観ながら書いているので、実況風で（笑）

サンプルは、山陽小野田市の全小学校（13校）だそうです。

先ず、皆さんの統計リテラシーを、どうにかした方が良い気が。せめて、相関と因果の違いとか、擬相関と干渉変数の論理くらいは、知っておくべきかと。

「名門校に入った」というのを、効果を示す為に持ち出すのは、どうなんでしょうか。

「早寝・早起き・朝ごはん」を心掛けている人は、自殺・いじめが少ないらしい。

「早起き」の定義が、よく解らないなあ…。始業時刻を基準にしていますよね。19：00から仕事の人も、「朝」起きなければならない、って事ですかね。学生にだけ当てはまる、という意味？　だったら、そもそも普遍性に欠ける気が。朝9時頃に始まる仕事以外は全部脳に悪い、と言うのかな？

経験：私は、10代の頃は、「早寝・早起き・朝ごはん」でしたけど、全く、状態は良く無かったですね。今は、「遅寝・遅起き・一日二食」ですが、現在の方が、圧倒的に頭の回転は良いです。所詮は個人の主観ですが。研究者とか技術者とか、完全にアウトじゃないですか？

何か、「音読で前頭前野が…」というのも言っていましたね。

そもそも、グラフの縦軸の目盛り方は、あれでいいのだろうか。

ところで、百ます計算って、教育心理学とかで、効果は検証されているのでしょうか。

これも主観：私は（多分）、ドラゴンさんが主張される様なやり方に共感を覚えるので、陰山メソッドの様なやり方を見ていると、どうにも受け付けられないです。と言うか、子どもの頃にあれをやらされたら、絶対抵抗しただろうな、と思います。